domingo, 18 de noviembre de 2018
ACTIVIDAD 9
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y
de servicios No. 1”
Nombre:___MÓNICA NATHALY SOLIS BLANCO _______
Grupo: 5K Práctica
9 (en binas)
DESFRACMENTACION DEL DISCO DURO
Descripción:
En trabajo en binas, los
alumnos aplican una serie de herramientas para optimizar el rendimiento y
funcionalidad de una computadora.
Requerimientos:
ü
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Computadora.
|
||||
ü
|
||||
Herramienta(s) informática
para desfragmentar el disco duro.
|
||||
ü
|
Acceso a Internet (no
indispensable).
|
INSTRUCCIONES. Elaborar un documento electrónico,
ya sea un procesador de textos, donde considere dar respuesta a las siguientes
preguntas:
1.
¿Qué hace esta herramienta de
desfragmentar? Describir los detalles de la
aplicación, considerando a la herramienta interna que tiene Windows 7.
lo que hace es
limpiar la basura de los archivos ya borrados dentro de estas se encuentran las
aplicaciones y entre otros documentos y poder crear una ventaja en la grabación
de datos de la computadora.
2.
¿Cuál es el beneficio que ofrece
al sistema operativo y/o usuario?
Esta hace que
la grabación de información sea más veloz, y pueda seguir trabajando de una
manera controlada, sin que esta generar tanta basura, y tenga el suficiente
espacio en caso de necesitarlo.
3.
¿Cómo se utiliza? En
esta sección, se deben de agregar las imágenes con la descripción
correspondiente, en el orden lógico conforme a su uso o
aplicación.
ACTIVIDAD 8
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y
de servicios No. 1”
Nombre:___MÓNICA NATHALY SOLIS BLANCO _______
Grupo: 5K Práctica
8 (en binas)
LIBERAR ESPACIO EN DISCO DURO
Descripción:
En trabajo en binas, los
alumnos aplican una serie de herramientas para optimizar el rendimiento y
funcionalidad de una computadora.
Requerimientos:
ü
|
||||
Computadora.
|
||||
ü
|
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Herramienta(s) informática
para liberar espacio en el disco duro.
|
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ü
|
Acceso a Internet (no
indispensable).
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Sugerencias de sitios para consulta:
http://windows.microsoft.com/es-mx/windows/delete-files-using-disk-cleanup#delete-files-using-disk-cleanup=windows-7
|
||
https://adictec.com/como-limpiar-disco-duro-y-liberar-espacio-pc/
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http://computerhoy.com/paso-a-paso/software/como-optimizar-tu-disco-duro-liberar-espacio-tu-pc-18851
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http://www.emezeta.com/articulos/liberar-espacio-en-disco
|
INSTRUCCIONES. Elaborar un documento electrónico,
ya sea un procesador de textos, presentación o video donde considere dar respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué hace esta herramienta? Describir los detalles de la
aplicación, considerando a la herramienta interna que tiene Windows 7.
Duplicate File Finder, existe esta herramienta que
te ayuda a localizar archivos duplicados y a eliminarlos, pero este tipo de
funciones te ayuda a darle mantenimiento a tu disco duro, y este pueda seguir
teniendo uso y no contenga mucha basura que después pueda afectarte.
Existe otra herramienta llamada WinDirStat para ver
gráficamente como se ocupa el espacio del disco duro.
También existe una manera de hacerlo sin ninguna
otra aplicación solo asiéndolo manualmente por medio de la siguiente manera que
se mostrara
2.
¿Cuál es el beneficio que ofrece al sistema operativo y/o
usuario? Le da mayor espacio y puedes seguir utilizando de una manera
controlada vendo que esta no te genere estorbo con los restos que quedan al
eliminar un archivo.
3.
4. ¿Cómo se utiliza? En esta sección, se deben de agregar
las imágenes con la descripción correspondiente, en el orden lógico conforme a su uso o
aplicación.
Primero tienes
que identificar de qué manera realizaras la revisión y limpieza de tu disco
duro posteriormente si lo harás con las mismas herramientas del sistema, o
utilizar alguna otra aplicación para el trabajo de esto.
5. ¿Cuál es la periodicidad sugerida
para su aplicación? Describir la propuesta de la periodicidad para su uso o aplicación.
Pues en mi
punto de vista esto es algo que debe estar checando según el movimiento de la
computadora asía programas y archivos y esta esta en poco uso es estar checando con un poco de regularidad
pero si es lo contrario entonces el chequeo del disco duro tiene que ser
constante
6. Muestre por medio de imágenes que
hizo con su Pc para limpiar su DD?
ACTIVIDAD 7
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios No. 1
NOMBRE DEL ALUMNO:_MONICA NATHALY SOLIS BLANCO ___ 5K Docente:
LSC. Acuña
Actividad 7
ELIMINAR APLICACIONES Y/O
SERVICIOS DE INICIO DE WINDOWS O PROGRAMAS POCO UTILIZADOS
Competencia: G8.1.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos específicos
Descripción:
En trabajo en binas, los
alumnos aplican una serie de herramientas para optimizar el rendimiento y
funcionalidad de una computadora.
Requerimientos:
ü
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Computadora.
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||||||||
ü
|
Herramienta(s) informática
|
para eliminar aplicaciones
y/o servicios de inicio de Windows o
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||||||
ü
|
Programas poco utilizados.
|
|||||||
Acceso a Internet (no indispensable).
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Sugerencias de sitios para consulta:
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||||||||
https://support.microsoft.com/es-es/kb/2499971
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https://norfipc.com/inf/servicios-innecesarios-w7.html
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http://www.informatica-hoy.com.ar/optimizacion-mantenimiento-pc/Programas-para-desinstalar-programas.php
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http://hipertextual.com/archivo/2014/02/desinstalar-programas-windows/
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http://es.ccm.net/faq/214-windows-que-hacer-si-tu-pc-esta-lento
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INSTRUCCIONES. Elaborar un documento electrónico,
ya sea un procesador de textos, presentación o video donde considere dar respuesta a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué hace esta herramienta? Describir los detalles de la
aplicación, considerando a la herramienta interna que tiene Windows 7.
Esta herramienta ayuda a poder eliminar a veces aplicaciones que
no sean necesarias y están arrancan
desde que prende la computadora, y puede ser una aplicación menos necesaria que
este en el equipo. Pero para llegar a ello como se ostro en la primera parte es
que para poder ver las carpetas ocultas y a partir de ahí ver o agregar
aplicaciones y en caso contrario eliminarlas.
2. ¿Cuál es el beneficio que ofrece
al sistema operativo y/o usuario?
El poder manejarlo gráficamente por el manejo de ventanas, y poder
llegar a este de una manera más fácil, primeramente en esta parte solo se le
mueve para aquellas personas que sepan el manejo de lo que se quiere hacer, por
lo tanto al usuario solo revise lo que otra persona ya sabe y al quitar o
agregar funciones como se muestra en la parte dos puede ayudar a iniciar de
manera automática las aplicaciones que el usuario requiera.
3. ¿Cómo se utiliza? En esta sección, se deben de agregar
las imágenes con la descripción correspondiente, en el orden lógico conforme a su uso o
aplicación.
Estos ´pasos se encuentran en la captura de pantallas en el orden
lógico, para llegar hasta el final.
4. ¿Cuál es la periodicidad sugerida
para su aplicación? Describir la propuesta de la periodicidad para su uso o aplicación.
Según en esta se muestre su requerimiento, dependiendo también que
tan cargado se tenga el equipo en cuanto cuestiones de aplicaciones, que a
veces son innecesarias están dentro del arranque inicial.
Buscar en Internet por lo menos
una herramienta (freeware, trial o demo) similar que permita eliminar programas
y/o servicios de inicio en Windows o programas poco utilizados. En esta sección, se deben de agregar
las imágenes con la descripción
correspondiente, en el orden lógico conforme a su uso o aplicación.
Producto a
entregar: Documento
electrónico, el cual debe ser subido a su portafolio de evidencias.
Fecha de
entrega: ______________________________________
ACTIVIDAD 5
Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y
de servicios No. 1 “Fresnillo, Zac”
Anexo
5
Actividad 5 (individual)
ANDAMIO COGNITIVO “ LAS PARTES DE LA COMPUTADORA”
Competencia:
5.1. Sigue instrucciones y procedimientos de
manera reflexiva, comprendiendo como c/u de sus
pasos contribuye al alcance de objetivos.
Descripción:
En trabajo extra clase, para
comprender este tema visite la liga: http://www.partesdeunacomputadora.net/
Describir
las características que se solicitan en el andamio, tome en cuenta la rúbrica
de evaluación:
REACTIVO
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RESPUESTA
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IMAGEN (SI APLICA)
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¿Qué
entiendes por Microprocesador de una computadora?
|
 |
|
Explica con tus palabras qué es un
motherboard o placa madre de una computadora
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|
|
Define lo que significa la memoria RAM
|
 |
|
¿Qué
comprendes acerca de la información del Disco Duro de la lectura?
|
|
|
¿La computadora que utilizas ahora
mismo, tiene un lector óptico? Para que lo utilizarías?
|
 |
|
Explica la función de una tarjeta de video
de una computadora
|
 |
Insuficiente
40%
|
Regular
60%
|
Bien
80%
|
Excelente
100%
|
|
Tecnológica
30%
|
No completa las siguientes
actividades:
1.
Maneja
adecuadamente los recursos o sitios de red a consultar
2.
Navega
en el sitio del curso sin problemas
3.
Revisa
la respuesta de muestra para reproducirlo en el editor de la actividad.
|
Completa una de las
siguientes actividades:
1.
Maneja
adecuadamente los recursos o sitios de red a consultar
2.
Navega
en el sitio del curso sin problemas
3.
Revisa
la respuesta de muestra para reproducirlo en el editor de la actividad.
|
Completa dos de las siguientes actividades:
1.
Maneja
adecuadamente los recursos o sitios de red a consultar
2.
Navega
en el sitio del curso sin problemas
3.
Revisa
la respuesta de muestra para reproducirlo en el editor de la actividad.
|
Completa las siguientes actividades:
1.
Maneja
adecuadamente los recursos o sitios de red a consultar
2.
Navega
en el sitio del curso sin problemas
3.
Revisa
la respuesta de muestra para reproducirlo en el editor de la actividad.
|
Actitudinal
35%
|
No cumple con las siguientes actividades
1. Realiza la actividad en tiempo y forma
2. Cumple con el reglamento del laboratorio
3. Pregunta y aclara sus dudas de la actividad
con el profesor
|
Cumple con al menos una de las siguientes actividades
1. Realiza la actividad en tiempo y forma
2. Cumple con el reglamento del laboratorio
3.
Pregunta
y aclara sus dudas de la actividad con el profesor
|
Cumple con al menos 2 de las siguientes actividades
1. Realiza la actividad en tiempo y forma
2. Cumple con el reglamento del laboratorio
3.
Pregunta
y aclara sus dudas de la actividad con el profesor
|
Cumple con las siguientes actividades
1. Realiza la actividad en tiempo y forma
2. Cumple con el reglamento del laboratorio
3.
Pregunta
y aclara sus dudas de la actividad con el profesor
|
Manejo de la información
35%
|
No cumple con las
siguientes actividades
1.
Consulta
y discrimina la información de acuerdo al andamio cognitivo.
2.
Retroalimenta
(revisa) lo que hace.
3.
Busca
y da congruencia a la información solicitada
|
Cumple con al menos dos de las siguientes actividades
1.
Consulta
y discrimina la información de acuerdo al andamio cognitivo.
2.
2.
Retroalimenta (revisa) lo que hace.
3.
3.
Busca y da congruencia a la información solicitada
|
Cumple con al menos 2
de las siguientes actividades
4.
1.
Consulta y discrimina la información de acuerdo al andamio cognitivo.
5.
2.
Retroalimenta (revisa) lo que hace.
6.
3.
Busca y da congruencia a la información solicitada
|
Cumple con las
siguientes actividades
7.
1.
Consulta y discrimina la información de acuerdo al andamio cognitivo.
8.
2.
Retroalimenta (revisa) lo que hace.
9.
3.
Busca y da congruencia a la información solicitada
|
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